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淘寶和拼多多的用戶刺激機制都無紡布手提袋廠家15838231350使用了心理學上的「正強化」和「負懲罰」的機制。正強化是為了目標建立一種適應性的行為模式，運用獎勵的方式，使這種行為模式重復出現(xiàn)，并保持下來。（簽到紅包和天天領紅包都存在獎勵和持續(xù)時間長的特點）。負懲罰是當不符合目標的行為出現(xiàn)時，不再給予原有的獎勵（在限制時間內完成規(guī)定行為，否則撤銷獎勵福利）。在強化流程上淘寶采用行為過程上連續(xù)強化，打開紅包后點擊翻倍（翻倍金額在限制頁面使用）；拼多多采用節(jié)奏型強化，最開始得到的金額較多，離目標金額較近，后期的行為過程中獲得較少，離目標金額越近，得到的難度越大。
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幾個著名的心理學研究實驗
對心理學有了解的同學應該知道一句話叫：“巴普洛夫的狗，桑代克的貓，斯金納的小白鼠。”這幾個實驗都是在證實強化刺激的低層級制。
巴普洛夫的經(jīng)典條件反射實驗
巴普洛夫是俄國著名的生理心理學家，其提出了著名的經(jīng)典條件反射原理。兩樣本來沒有任何聯(lián)系的東西，因為長期一起出現(xiàn)，以后，當其中一樣東西出現(xiàn)的時候，便無可避免地聯(lián)想到另外一樣東西，是有機體因信號的刺激而發(fā)生的反應。例如鈴聲本來不會使狗分泌唾液，但是如果在每次喂食物之前打鈴，經(jīng)過若干次之后，狗聽到鈴響就會分泌唾液，這種因鈴聲這個信號的刺激而發(fā)生的反應就是條件反射反應。（農村人喂豬用棍子敲一下食盆，無紡布手提袋廠家15838231350豬也會百米沖刺的跑過來，當然那是在豬的吃飯時間或者它比較餓的時候，不知道它吃飽喝足后會不會產生這樣的連接。應該會，有的聰明的豬會比有的傻瓜的狗要聰明的多：）
桑代克的餓貓實驗
桑代克是心理學聯(lián)結主義的建立者和教育心理學體系的創(chuàng)始人，1912年當選為美國心理學會主席。桑代克將饑餓的貓禁閉于裝有開門設施的迷籠之內，饑餓的貓第一次被關進迷籠時，開始盲目地亂撞亂叫，東抓西咬，經(jīng)過一段時間后，它可能做對了打開迷籠門的動作，逃出籠外。桑代克重新將貓再關入籠內，并記錄每次從實驗開始到貓做出打開籠門的正確動作所用的時間。經(jīng)過上述多次重復實驗，桑代克得出貓的學習曲線，該曲線表明貓?zhí)用撁曰\潛伏期與實驗次數(shù)的關系。桑代克認為貓是在進行“嘗試錯誤”的學習，經(jīng)過多次的嘗試錯誤，無紡布手提袋廠家15838231350餓貓學會了打開籠門的動作，該觀點被稱為“試誤說”。
斯金納箱實驗
斯金納是美國心理學家，新行為注意學習理論的創(chuàng)始人，是操作條件性刺激、強化理論的提出者。其實驗被稱為斯金納箱，在箱壁的一邊設置一個可供按壓的杠桿，在杠桿旁邊有一個承受食物的小盒緊靠著箱壁上的小孔，小孔外是食物釋放器，其中有顆粒形食物。動物在箱內按一下杠桿，即有一粒食物從小孔口落入小盒內。一只白鼠禁食24小時后被放入箱內，開始它在箱內探索，偶爾按壓了杠桿，獲得食物。白鼠開始可能并沒有注意到食物落下，但若干次重復后，就形成了壓桿取食的條件反射。該裝置實際是對桑代克迷箱的改進，后被用于研究動物學習能力和自我刺激與合作行為等心理學研究。
需要說明的是傳統(tǒng)的條件性刺激只是基于已存在的反應上對它進行變化，而操作條件性反應則產生了新的行為模式。即經(jīng)典性條件作用用公式來表示是：刺激 ? 反應（S—R），操作性條件作用用公式來表示是：操作? 強化（R—S）。
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