曹小云，安徽省高校學(xué)科拔尖人才，安徽省高校中青年學(xué)科帶頭人；安徽省語言學(xué)會副會長，安徽省辭書學(xué)會副會長，《安徽古籍叢書》編審委員會委員，安徽省級教學(xué)名師；現(xiàn)任合肥師范學(xué)院文學(xué)院院長，教授，碩士生導(dǎo)師。主要從事漢語史、古籍整理研究和教學(xué)工作。主持完成國家社科基金、教育部社科規(guī)劃基金、全國高校古委會研究項目等省部級以上項目12項。出版《歷代方志方言文獻集成》《中古近代漢語語法詞匯叢稿》《〈躋春臺〉詞語研究》《漢語歷史詞匯研究》《〈唐律疏議〉詞匯研究》《無為集校箋》《日藏慶安本游仙窟校注》等；在《中國語文》《語言研究》《古漢語研究》《開篇》（日本）等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文近百篇。

“《歷代方志方言文獻集成》全面系統(tǒng)地調(diào)查了7000余種舊方志，對其中所見的966種方言文獻進行了深入細致的整理點?！瓱o論從資料的豐富性、編排的科學(xué)性還是使用的便利性來說都達到了全新的高度……《集成》是歷代舊方志中方言文獻的集大成之作，是對歷代舊方志中方言文獻的總體狀況與學(xué)術(shù)價值一次全面的記錄與梳理，有效彌補了歷史方言研究資料的不足，為后續(xù)的各種研究打下了堅實的文獻基礎(chǔ)……”

2022年4月4日，《光明日報》06版以《填補方言文獻資料整理的空白》為題，對合肥師范學(xué)院文學(xué)院曹小云教授等輯校的《歷代方志方言文獻集成》（全十一冊，500萬字，中華書局2021年2月出版。以下簡稱《集成》）進行了報道。而這部方言文獻巨帙的成書歷程，卻鮮為人知。在第38個教師節(jié)來臨之際，讓我們一起走進曹小云教授與《集成》背后的故事……

方言文獻，深藏于方志中的巨大寶藏

地方志，又稱地志、地記或方志，是綜合記述某個行政區(qū)域內(nèi)自然、政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面歷史與現(xiàn)狀的資料性文獻。我國方志修撰已有兩千多年歷史，現(xiàn)存舊志多達八千種以上。所謂“志載百科，事及古今”，地方志是我國傳統(tǒng)文化寶庫中重要的組成部分，資料價值巨大。

1963-1972年，日本學(xué)者波多野太郎曾以影印方式陸續(xù)出版九卷本《中國地方志所錄方言匯編》，輯錄270多種1949年之前修撰的方志中的方言數(shù)據(jù)，打開了舊方志語言研究的一個窗口。曹小云教授等所輯校的《集成》則全面系統(tǒng)地調(diào)查了7000余種舊方志，并對其中所見966種方言文獻進行了深入細致的整理點校，搜集更為全面，數(shù)量是《匯編》的4倍。更重要的是，《集成》還對所收966種方言文獻逐一撰寫解題，對文獻修撰者、成稿或刊刻時間、今所在省市縣區(qū)、所輯文獻出自原方志所在卷數(shù)、版本等作了詳細介紹。綜合運用對校、本校、理校的方法，對輯出的方言文獻進行了精心?？?，共出校記4500多條，保證了文本的可靠性。《集成》中出現(xiàn)了35000多條方俗詞語及釋義信息、10000多條方音信息，這些音義資源，對推進漢語歷史方言研究，無疑具有十分重要的學(xué)術(shù)價值?！都伞凡捎门庞》绞?，輯錄校勘，按方言區(qū)編排，無論從資料的豐富性、編排的科學(xué)性還是使用的便利性來說都達到了全新的高度。

《集成》所輯錄方言文獻，地域上覆蓋今32個省、自治區(qū)和直轄市，時間上早自南宋，下限為1949年，跨越八百余年；所涉方言包括官話、晉語、吳語、粵語、湘語、閩語、贛語、客家話、平話和土話等主要漢語方言，也有少量壯語、苗語、瑤語、蒙古語等中國境內(nèi)其他民族語言。這些方志中的方言資料極大彌補了我國傳統(tǒng)文獻中對方言記錄的不足，不僅為了解、研究漢語方言及民族語言的歷史、演變提供了可靠而珍貴的第一手資料，也為歷代小說戲曲文獻中方言俗語的釋讀提供了新的視角，為大型歷史方言工具書的編撰提供了豐富的歷史語料。正可謂“七千方志呈現(xiàn)八百年間方言之生生滅滅；九百文獻一覽三十二省謠諺之精彩紛綸”。因此，該書被評價為“是歷代舊方志中方言文獻的集大成之作” 。

書籍內(nèi)頁

始于機緣，漢語詞匯研究中發(fā)掘方言“富礦”

重大成果的取得決非易事。曹小云教授二十多年前就萌生了從方志中搜集整理方言資料的想法。彼時，一直致力于中國古代語言文學(xué)研究的他對明清民國時期漢語詞匯的發(fā)展?fàn)顩r產(chǎn)生了興趣。這一方向的研究學(xué)界起步較晚，研究時間不長，但還是取得了很多成果，比如《西游記》《水滸傳》以及戲曲等文獻的詞匯研究。盡管這些文獻是用古白話寫出來的，也能反映出文獻作者當(dāng)時當(dāng)?shù)氐恼Z言狀況，但畢竟還是當(dāng)時的“書面語”，與文獻作者當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶嶋H“口語”還是存在差距的。理想的反映明清時期實際“口語”狀況的，應(yīng)該是一些未經(jīng)文人“潤色”而直接記錄口語的文獻。

循著這樣的思路，他用了大約兩三年的時間，做了大量的文獻調(diào)查工作，翻遍了當(dāng)時能見到的明清文獻。1996年，來安縣政府邀請他整理道光《來安縣志》，為熟悉舊志編撰的基本情況，他翻閱了道光《來安縣志》之外的一些舊志，發(fā)現(xiàn)其中有些舊志中有“方言”部分，記錄的都是當(dāng)?shù)禺?dāng)時的一些方言口語詞，而這些詞語正是他一直孜孜以求的反映某時某地詞匯實際狀況的口語。這一發(fā)現(xiàn)令他十分興奮，因為這正意味著他發(fā)現(xiàn)了一塊諸多學(xué)者尚未發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)研究“處女地”，一座歷史方言研究的“富礦”！

在確立了文獻調(diào)查的主攻方向后，他開始集中精力對安徽、江蘇兩省舊志進行了搜尋爬梳，結(jié)果得到了更多舊志中的方言材料。據(jù)此他判斷，舊志中記錄方言，應(yīng)該是明清民國時期方志編撰的常例，如果對全國范圍內(nèi)所有舊志進行普查，應(yīng)該有一個“海量”的發(fā)現(xiàn)，新發(fā)現(xiàn)的這些方言文獻對完善當(dāng)下明清白話詞匯以及漢語方言研究的作用將是巨大的。帶著這樣的目標(biāo)，他開始了長達十余年的漫長搜尋工作。

新研究領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)，與其說是“機緣巧合”，不如說是“水到渠成”。如果沒有前期對明清漢語白話詞語研究現(xiàn)狀的思考，沒有長時間對新材料探求的愿望與執(zhí)著，即使看到舊志中的方言材料，研究者估計也會視若無睹，“入寶山而空手歸”的。

苦心孤詣，十余載費心搜求終成巨帙

二十多年前，方言資料的價值尚未得到學(xué)界的普遍重視，很多人還沒意識到舊志方言文獻中蘊藏著如此豐富的方言詞匯研究材料，沒有意識到這是歷史方言研究的一座“富礦”。并且，這項工作太過艱巨，需要上天入地、上下求索地搜尋、閱讀現(xiàn)存的明清民國時期的方志，閱讀體量是巨大的，大到足以令一般學(xué)者望而卻步的程度，當(dāng)時文獻的獲取與傳遞也遠不如今天這般便捷；而搜尋并閱讀資料僅僅是初步工作，后期的研究與深度整理更是一件艱巨而浩大的工程，僅僅是對字跡模糊不清文獻的考證辨識、對上萬條引文與原始文獻的逐條復(fù)核、對幾百萬字文獻的整理?？?，就需要一個古文獻素養(yǎng)較高的人消耗掉十多年時間才能完成，種種艱辛可以想見。

曹小云教授

十多年來，曹小云教授日復(fù)一日地埋頭俯首于浩瀚文海，搜尋、整理、研究舊志中可用資料。作為“雙肩挑”的人員，他白天需要處理管理事務(wù)、完成教學(xué)任務(wù)，每天晚上九點至凌晨兩三點，才是他能不受打擾專心做研究的時候。然而對他而言，工作的辛苦并不算什么，最痛苦的莫過于發(fā)現(xiàn)資料線索但所在地卻看不到這些資料。為獲取資料，他可謂“煞費苦心”：身邊看不到完整的廣東舊志，他曾南下韶關(guān)，在韶關(guān)學(xué)院圖書館，用兩天時間，翻閱了300多冊、一噸多重的《歷代廣東方志集成》；為獲取廣西舊志，經(jīng)多方打聽聯(lián)系，終于得到廣西一家省級圖書館的支持，卻又逢該館搬遷，按規(guī)定資料打包后即不能查閱，反復(fù)溝通后，對方為他的執(zhí)著所感動，破例開包為他提供所需資料；廣西藤縣舊志中有一份僅幾百字的資料，但遠存于藤縣檔案館，為獲取這份資料，他請求南寧的朋友往返700公里為其拍攝……

類似這樣“上天入地”式搜尋資料的事，在獲取甘肅、山東、湖南、陜西等十多個省份舊志時他都同樣曾經(jīng)歷過。身邊資料嚴(yán)重缺乏，獲取資料又困難重重，如果沒有對做成一部超越日本前賢著作的執(zhí)著，沒有對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的敬畏與熱愛，沒有對不負時代、不負學(xué)者使命的認識與理解，《集成》是無法完成的。

十余載光陰一刻不敢停滯，七千種方志逐一搜求翻檢，最終從中搜集到966種方言文獻?！都伞返某霭媸菍Α坝兄菊呤戮钩伞钡淖詈迷忈?。

文獻搜集完成后，曹小云教授和他的合作者又結(jié)結(jié)實實坐了四年冷板凳，終于把這批500萬字的文獻全數(shù)點校完畢。2021年2月，在國家出版基金資助下，中華書局出版全十一冊500萬字的《集成》。成果出版后，受到學(xué)術(shù)界普遍好評，中國社會科學(xué)院主辦的《方言》雜志予以介紹，中央電視臺10套“讀書”欄目予以推介，《光明日報》《古籍研究》刊文予以評介，入選中華書局2021年度“十大好書”及古籍學(xué)術(shù)類“雙十佳圖書”，入選商務(wù)印書館、中華書局等19家出版社聯(lián)合推薦的“2021語言學(xué)百大好書榜”，讀書網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等十余家媒體、中華書局、北京師范大學(xué)、北京語言大學(xué)、山東大學(xué)等十余所高校專業(yè)公眾號對該成果予以介紹。可以說，該書彌補了國內(nèi)學(xué)界幾十年來方言文獻資料整理的空白，為系統(tǒng)建構(gòu)方言學(xué)、方言史、漢語史，傳承和發(fā)展方言文化提供了重要而珍貴的歷史語料。

士貴立志，中華傳統(tǒng)文化薪火相傳

談及《集成》的學(xué)術(shù)影響，曹小云教授說“這是我們始料未及的。我們想大家能關(guān)注這部《集成》，并不是這部書做得有多好，而是趕上了一個好時代。黨的十九大以來，強調(diào)廣大哲學(xué)社會科學(xué)工作者要對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，要高度重視中華優(yōu)秀古籍的整理與研究。傳統(tǒng)文化與優(yōu)秀古籍整理研究的‘春天’已經(jīng)來臨，大家對《集成》的稱譽與關(guān)注，實際上是借《集成》的問世在向‘春天’到來的致敬?！?/p>

由于方志本身具有版本稀缺、底本漫漶、用字極不規(guī)范、內(nèi)容陳陳相因、征引文獻種類繁多難尋等特點，對整理、編輯、排版、校對、索引編制等環(huán)節(jié)都提出了極高的要求。在被詢問是否覺得多年的編撰工作枯燥乏味時，曹小云教授笑著說道，“不少的學(xué)術(shù)研究，在外人眼里確實是既艱苦又枯燥，比如研究人員為了獲得準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)，幾十甚至上百遍地重復(fù)做著一個同樣的實驗，古籍研究工作也是如此。為挖掘古人留給我們的寶貴財富，需要日復(fù)一日地與塵封的古籍打交道，通過古籍與古代先賢對話，研究解決古籍流傳過程中產(chǎn)生的錯誤，甚至是作者本人寫作時留下的錯誤，為古籍的準(zhǔn)確流傳、服務(wù)當(dāng)世，錙銖必較，這樣的工作確實會讓外人覺得枯燥。但‘熱愛是最好的老師’，當(dāng)你認定并熱愛一份事業(yè)，并愿意孜孜不倦追求時，是不會覺得枯燥的；相反，會從中發(fā)現(xiàn)自己的人生價值，會在研究過程中獲得無限的樂趣?！?/p>

曹小云教授是安徽省教學(xué)名師。多年來，他的課堂上，學(xué)生總是能感受到中華傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀古籍的魅力，他也時常將自己對古籍研究的熱愛與嚴(yán)謹傳遞給學(xué)生。比如，教授《古代漢語》課時，他會在點名時分析學(xué)生的姓名，講述一些字詞的來源與典故；課堂上，他不僅提及方志、家譜、類書等傳世文獻，還介紹諸如“殷墟甲骨文”“侯馬盟書”“安大簡”之類的出土文獻。2019年《安大簡（第一輯）》剛發(fā)布，其中關(guān)于《詩經(jīng)》的新發(fā)現(xiàn)便成為師生課上津津樂道的話題。他為人溫和儒雅，課堂頗有古風(fēng)，講解文選時以同學(xué)講解為主，每人說一段，指出其中通假字、詞類活用、特殊句式等古漢語的特殊用法。這就需要學(xué)生們課前“忙起來”，做大量工作，熟讀文選，查找資料，做好筆記。他還鼓勵學(xué)生敢于給教材“挑錯”，譬如王力先生編的《古代漢語》教材，非常權(quán)威，但因編寫時間較早會存有一些錯誤，大家會經(jīng)常就找出的“錯誤”進行研討，這極大地激發(fā)了學(xué)生主動探究的積極性。在他的影響下，學(xué)生們漸漸擺脫對古漢語“枯燥、晦澀”的刻板印象，感受到了中華文化的博大精深和無窮魅力，學(xué)習(xí)的興趣也日益濃厚起來。

在學(xué)術(shù)方面，當(dāng)下是個一個追求效率的時代，不少學(xué)者都想在較短時間內(nèi)出成果，用于職稱晉升、項目申報、評獎等。而談到自己甘做“冷板凳”，用十余年時間編撰方言巨帙時，曹小云淡然地說，“當(dāng)下在學(xué)術(shù)界追求效率的現(xiàn)象很正常。我們在做《集成》的十多年時間里，也陸續(xù)出版了六七本書，發(fā)了數(shù)十篇論文。我們之所以不計‘效率’堅持把這項工作做出來，其實還有一個樸素的想法，就是我們老祖宗留下的財富，作為中國學(xué)者要責(zé)無旁貸地更加珍惜與重視。舊志方言文獻整理工作已讓日本學(xué)者開了個頭，那么這項工作的集大成式成果就應(yīng)由中國學(xué)者來完成！”也正是這份樸素的想法，堅定了他的執(zhí)著，不管是客觀上無法獲得需要的資料，還是主觀上工作繁忙、疲乏、倦怠，都沒能動搖他繼續(xù)做下去的決心。十多年的努力，一部500萬字的《歷代方志方言文獻集成》，他用行動證明，中國學(xué)者的確是更上層樓，完成了中國學(xué)者應(yīng)該完成的工作。

在第38個教師節(jié)來臨之際，作為“過來人”，曹小云教授為年輕教師送上幾句心里話。他說，“當(dāng)下我國高等教育正處在內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展時期，我們學(xué)校處在申碩更大關(guān)鍵時期，年輕教師身逢其時，使命與責(zé)任共擔(dān)，機遇與壓力并存，需要在教學(xué)與科研方面站穩(wěn)立牢并力求脫穎而出。期盼年輕朋友能咬緊牙關(guān)，頂住壓力，早立大志，成就未來；希望年輕朋友合理分配好教學(xué)、科研與生活的時間，事業(yè)有成，家庭和美，不負韶華，不負人生。”

對于開展科研的建議，他說，“一是要‘預(yù)流’，個人的科研方向要緊密對接國家或區(qū)域經(jīng)濟社會和文化建設(shè)發(fā)展的迫切需要，發(fā)揮‘服務(wù)’之功；二是要有規(guī)劃，要制訂個人科研發(fā)展的中期規(guī)劃，至少先要明確5至10年的工作內(nèi)容以及工作目標(biāo)，起到‘律己’之用；三是要執(zhí)著，一旦選定了科研主攻方向，就要咬定青山不放松，百折而不撓，不達目標(biāo)誓不罷休；四是要舍得，能耐得住寂寞，甘坐‘冷板凳’，抵得住喧囂塵世中功名利祿的誘惑。”言語樸實真切，卻道出了從教37載的一名老教師、學(xué)者對于年輕教師的殷殷期望。

古人云：“士貴立志，志不立則無成?！辈苄≡平淌谟脭?shù)十年如一日的嚴(yán)謹治學(xué)、向?qū)W深耕、孜孜不倦、執(zhí)著堅持詮釋了一名高校教師、一名學(xué)者對于學(xué)術(shù)研究的熱愛與奉獻，用“知行合一”的實際行動做出了對新時代“大先生”的最好詮釋。（圖文/周倩、李佳睿）