沈陽一名9無紡布袋訂做15838231350歲的小男孩兒離家出走牽動了很多人的心，經(jīng)過多方尋找兩天后，找到了孩子的尸體，判斷為溺水身亡。

微信號：15225080030
添加微信好友, 獲取更多信息
復制微信號

據(jù)說孩子在學校和同學起爭執(zhí)，老師批評了他，又把家長請到學校。

媽媽責備他在學校惹事兒，不努力學習以后只能撿垃圾，永遠在社會底層生活。孩子聽了母親的話，表示撿垃圾就撿，于是負氣離家。

因為被學校或父母管教，孩子輕生的例子不在少數(shù)，不得不說現(xiàn)在的父母非常不易，孩子不管不行，管教力度把握不好更不行。

中國教育發(fā)展報告中曾經(jīng)對一些中小學生輕生的案例做過總結，顯示:孩子輕生大多是因為家庭矛盾、學習壓力。

人們看到的表面現(xiàn)象是孩子因為被父母、老師批評、責罵，學習壓力太大以至于絕望走極端，其實背后真實原因，或許是家長或老師沒有真正了解孩子。

心理專家、青少年兒童咨詢專家陳默，通過近20年，經(jīng)歷過8000無紡布袋訂做15838231350多個家庭有關孩子教育問題的案例，總結出：現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不是原來的孩子，而家長卻仍然止步不前。

陳老師指出1993年起中國的糧票被取締，這意味著人們的溫飽問題解決了。需求也會變得不同，需求也有所變化，家長對孩子的需求也變了。

不為物質發(fā)愁，會有高層次的精神需求，父母不會理解幾歲的孩子心里在想什么，孩子會感到孤獨，不明白生活的意義是什么，想得多痛苦就多。

不管學校還是家長，教育孩子本質要先了解孩子，否則起不到作用。陳默老師從6個方面，客觀剖析了現(xiàn)在的孩子有什么特點，為什么會難管。

01、多重情感壓力

現(xiàn)在一個家庭中孩子有父母還有爺爺奶奶輩照顧和關愛，相當于6對1，不僅在物質上，在精神上都對孩子呵護備至。

看起來孩子非常幸福，其實他內(nèi)心對這樣的愛有壓力，因為親人的愛要的回無紡布袋訂做15838231350報是他以后更優(yōu)秀，但是大多數(shù)孩子還是成為普通人，不可能人人都上名牌大學。

成人重視成績產(chǎn)生焦慮，孩子在感覺自己的回報與親人的情感付出不對等時，覺得不能給家人帶來幸福，內(nèi)心會焦慮，學習壓力更大。

成人對孩子的期望要符合預期，不施加壓力，要讓孩子明白，這個世界上每個人都不會負責別人的幸福，幸福是自己的感受。

02、孩子要求話語權

之前孩子受到的教育是“成年人講話，孩子不能插話”，現(xiàn)在的家庭大部分是獨生子女多則兩個，從出生就受家庭重視，并且有自我意識。

在他們看來更需要平等和被尊重，如果師長還用老式方法訓斥或者不給孩子說話的機會，已經(jīng)沒有作用了。

因為他們對話語權有很高的要求，認為自己的看法理所應當要講出來。

03、現(xiàn)在孩子懂得更多

之前的孩子接觸面窄，家中的課外書甚至都沒有幾本，無紡布袋訂做15838231350那時老師和家長在他們心里就是權威。

現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達，孩子可以通過很多途徑了解到各種知識，并且生活條件提高，在假期父母會帶著出去見世面。

對他們來說，知識面更廣，懂得也多，所以想以權威壓制孩子，未必能讓他心服口服。

04、兩代人道德水準有別

善良是人的本性，現(xiàn)在的孩子從小生活在物質豐厚的環(huán)境，與生活經(jīng)歷豐富的父母一代善良有區(qū)別。

在馬路上看到乞討，孩子第一反應就是同情要幫助他，現(xiàn)在的孩子道德水準提升，父母要做的就是不辜負孩子同情弱小，不忽視他的愛心。

05、現(xiàn)在的孩子缺乏現(xiàn)實感

現(xiàn)在每個家庭都重視教育尤其是學習，很多家長要求孩子只負責學習，其它生活方面都代替安排，以至于孩子缺乏現(xiàn)實感。

加上網(wǎng)絡的發(fā)達，孩子們就可以聯(lián)系朋友，有心事在網(wǎng)上虛擬的空間和朋友或陌生人訴說也不會無紡布袋訂做15838231350爸爸媽媽講。

陳默老師講了一個案例，某高中學校請了一位戰(zhàn)爭年代的老軍人給孩子們演講，這位爺爺講了戰(zhàn)爭年代的艱苦，說現(xiàn)在年輕人每天琢磨穿名牌。

一位學生反駁：爺爺，老一輩革命不就是為了讓我們這一代穿好吃好嗎?

陳默老師稱從這個案例來看，教育不是灌輸思想，而是把孩子教育成健全的人，讓他有現(xiàn)實感，否則孩子不懂得存在的意義。

06、如今孩子要求個性

現(xiàn)在的孩子從小在愛的環(huán)境中成長，以自我為中心，追求自我，追求個性。如果師長的教育方式不變，忽視或打壓他的個性，叛逆是必然的。

最好的做法是讓他的個性充分發(fā)揮，讓孩子感受到被尊重，被重視，他才會信任父母和老師。

07、第三只“籠子”的約束

陳默老師舉了一個老鼠的例子，一只關在籠子里的老鼠，如果它踩到籠子的門，會有食物，那它看到這個規(guī)律后，為了得到無紡布袋訂做15838231350食物會一直踩門。

如果在第二只籠子里，踩一下門就會遭受電擊，那老鼠肯定害怕再觸碰門。第三只籠子，踩第一腳是食物，第二腳被電擊，此時老鼠會非常不安，不知該踩還是不該踩。

孩子就如同第三只籠子的老鼠，家長對他們的關愛就如同食物，施加壓力要求成績?nèi)缤鲜蟊浑姄簟?/p>

對孩子有高期望，但只關注結果，并沒有培養(yǎng)孩子取得結果的能力和品質。

沒有培養(yǎng)他戰(zhàn)勝困難、應對失敗的能力，也沒有訓練自制力，孩子就如同第三只籠子中的老鼠。

每位父母對孩子都會有期望，甚至很高，但如果以這個期望約束孩子，他會覺得難以實現(xiàn)，帶來的只是糾結和壓力。

枕邊育兒寄語：

孩子的成長是一個循序漸進并且動態(tài)的過程，在成長中他的思想和行為意識隨著年齡不同都在變化，并且同一時期孩子的情緒也會多變。

他們天真也任性，依賴父母也渴望獨立，渴望成長也希望得到認可和尊重。

成長也是善變的過程，父母引導教育方式很重要，一旦疏忽也許就釀成大錯，只有了解他們才能用對教育方法。